开卷是否有益辩论会日记五篇

发布时间:2021-02-07 15:08:02
作者:裔瑛

今天,我们班举办了一场辩论会,这是一场非常精彩的辩论会。题目是:开卷是否有益?

先是主持人说

,他(她)们的话音刚落,我们正方先发言,我迫不及待地先说了叶文玲的那句话:”书是人类文明的长生果“。然后借用毛主席小时候读书的故事来说服大家认同我的观点 ”开卷有益“。我话语还没落,反方辩友”反唇相讥“。他说开卷未必有益。因为现在有一些漫画、言情小说等不良的书经常有学校旁边的小地摊是出现。有一些学生看到那些书的封面很漂亮,就会去 买,看了之后又久久不能自拔,学习也一点点下降。

我又反驳说:”我们可以自已选择要看的书。而且书的后面有上架建议,我们可以看一看买也不迟。

不料,反方辩友激动地说到:“我们的题目是:开卷有益。卷,就是书,没说明是哪一类”。

就这样,你一言,我一语,我们七嘴八舌地,激烈地辩论着……

这一节语文课真让我难忘。

星期三上午第4节语文课,想着讲课效果也不会太好,不如就让孩子们开一场辩论会吧,于是就让孩子们先收集资料,内容是有关“开卷有益”还是“开卷未必有益”,这也是本单元口语交际的 要求。孩子们以前没有开过辩论会,积极性特别高,收集的资料很充分,发言也就很踊跃。有的孩子在小练笔中写到,一直以为“开卷”指的是考试,查

知道了,是多读书,这就是收获。经过辩论 ,明白了多读书,但要读好书,读有益的书。也知道了怎样开辩论会。

今天,我们班举行了一次关于“开卷有没有益”的辩论会。我们高兴极了,迫不及待地等着辩论会的开始。

刘老师把一、二、三组同学分为正方,把四、五、六组同学分为反方。我们的对手非常强,所以我方同学便不由自主地紧张起来。

辩论会开始了。我方同学马上站起来说:“在这个信息时代里,我们人类最需要读书,以获得更多知识,才能为人类创造美好的明天!”

紧接着,反方开始反驳我方的观点:“书,不能说全部有益,因为一部分的书对人们不仅没有好处,还会适得其反。所以,我们认为开卷未必有益。”双方激烈地争辩着,我在一旁静静地听,吸取经验……快下课了,刘老师宣布:“开卷有益是对的,开卷未必有益也是对的。只要我们不去看那些不健康的书就行了。”

今天,我们班开展了一场从一年级到四年级从未有过的一节有的一课——辩论会课!这次辩论会的题目为:开卷有益和开卷未必有益。

辩论会开始了,冯世皓第一个冲上了讲台,然后是张凯彤。最让我意想不到的是冯世皓和张凯彤这两个爱书之人竟然是反方——认为“开卷未必有益”的人!我们用写“正”字的方法,一个人上来就在自己那一方写上一笔,一个“正”字等于五个人,直到下课,看哪个组的“正”字多,哪一方就胜利。

当冯世皓和张凯彤在说自己观点的时候,我鼓励自己说:“神琦,不要怕,大胆点儿!加油啊,不要紧张!上去讲出自己的想法吧!”

于是,我鼓起勇气走上了讲台,说出了自己的看法,就这样,我成为了正方“正”字的第一笔。

最终,因为正方同学的努力,终于使正方获得了胜利!

经过这次辩论会,让我知道了辩论会可以让你勇敢起来,让你不再怕发言。

今天下午,我们开了一次辩论会,题目《开卷是否有益》。

首先,老师让正方和反方选出代表。然后,让正方代表先讲话,正方代表讲的头头是道,让我们拍出了欢快的掌声。反方的代表讲的也不赖,讲出的话还有点感情呢!

我是反方的,因为我觉的所有的书都不一定有益的,比如那些*书,看了好的没学好,坏的到学了不少。现在我们开始正式辩论了,同学们七嘴八舌的说道。有人为了得到冠军,竟然叛变,我的心中也非常气愤。 辩论会越来越激烈,都在唇枪舌战,有的同学还在纸上用荣光笔写着“正方必胜”或“反方必胜”。

在这次辩论会中,我悟出了道理:我们看书,要有选则。那些不健康、对我们没有帮助的书就不要看。要看就看一些有利于我们身心健康、对我们学习和生活都有帮助的书,这样的书就是好书,只要看好书,就不会毁了自己。

日记 有益 精彩


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