初中中考满分叙事作文

发布时间:2020-11-25 12:27:48
作者:彭奎

由于记叙文在取材立意、结构布局、表现手法等方面都少有规范、格式和限制,致使目前现代记叙文教学仍然存在着许多不规范的现象。以下是第一范文网小编为大家整理的初中中考满分叙事

,欢迎大家参考阅读。

在很久很以前,有一个小老鼠哼哼特别喜欢爬山。它已经攀登过了许多座山。

在一个晴朗的下午,哼哼来到泰山脚下,非常高兴,蹦蹦跳跳走过去,就开始登山了。

刚走了几步,他被一个破袋子缠住了。风一刮,把小老鼠从台阶上刮了下来。哼哼火冒三丈,气得用脚踩地十次,然后继续登山了。

它一口气走掉这段路程的三分之一,心里有点激动,就坐在了下来,准备休息一会儿。突然,出现了一个大脚影子,哼哼吓出了一身冷汗,连忙逃到一边,躲过了这一劫,踹了一口气。

这时,有一个小鸟飞过来,说:“老鼠哥哥,不能休息。你如果休息了一会,就不会到达顶峰。”小老鼠听后,又开始往前走,还从包里拿了一块奶酪,准备吃。

就在这时,一只老鹰飞来,把小老鼠手中的奶酪叼走了。哼哼气极了,骂了老鹰:“你这个王八蛋,我咒你天天没饭吃,我咒你被别的动物吃掉!”老鹰听后,气得要吐血,就准备去教训老鼠。老鼠连忙躲进了小树洞里……老鹰飞走了。

哼哼又开始走了。快要到山顶了,它高兴极了,一跳,鞋子掉了,掉到了山脚下。小老鼠轻轻叹了一口气,继续爬山。

后来,一阵大风刮了过来,一粒沙子把哼哼的眼睛弄疼了。小老鼠流出了眼泪,正好沙子也跟着出来了。

小老鼠很高兴,走到山顶上,呼吸着新鲜的空气,它望了望山脚的人像小蚂蚁一般,开心的笑了……

这个故事告诉我们:在人生的道路上,面对一座高山我们应该勇于攀登,不管遇到多大的困难,都要勇于克服,不能半途而废,这样才能到达人生的高峰。

还记得那次登长城,我与几个同学为一组,开始了我们的长城之旅。

开始同学们都兴致勃勃,一蹦一跳的就到了半山腰。在途中有说有笑的,一点也不觉得累。我们再往上走时明显比开始慢了许多。随着太阳的升高,豆大的汗珠从我们的脑门流下来。我擦了一把汗,用衣服扇着风,抬起头看着火辣的太阳。似乎在嘲笑我们:哈哈,我一出来就没精神了吧,看我的厉害。他的光越来越刺眼,越来越热。可是我心里也暗暗较劲,别以为你会打倒我们。

这时飞飞说话了:“我们要不休息一下吧,反正也已经快中午了,干脆别爬了”。“飞飞,你平常不是最有活力的吗?怎么能打退堂鼓呢”?我生气的问道。“好了好了,别生气了,我也不想休息,我看大家都比较累,才说的吗。谁知你会生气。”

我对他们说:“我们来做一个游戏,看谁比太阳快”。被称为小迷糊的朱朱发问了:“什么意思”。“就是看谁先到山顶”。“噢,那我们开始吧,我先走喽。88”。“唉不带你这样的,等等我们”。大家又在欢乐中前进了。虽然很累,但是每个人都想用自己的行动带动别人。这就是攀登的真正意义吧。

后来我们到了山顶。噢,真不可思议,我们居然比太阳还快。哈哈哈哈……笑声还在传播,喜悦停留现在……这时我抬起头,太阳已被一片云遮住了光芒。我微笑着对她说:“我赢了”。他好像听到了我的声音,从乌云后面出来了,也会心的笑了。

回来后,我想了很多。让我挥之不去的就是那美丽的太阳,它代表了父母与老师。他虽然热得让人烦,但若不是他,我想我也登不上顶峰吧。不是父母老师的监督教育我们更不能成长。

人生的旅程中往往少不了攀登,许多成功之士,都要经过无数次的攀登。尽管人生的道路上有一次次的挫折,一级级的考验。一道道的难关,但我想只要不怕困难顽强的去对待考验,那么,我们一定能看到顶峰上的光辉。

我上一年级的时候,时常都是考三个一百分,总是在班上拿第一,心里总是乐滋滋的,爸爸妈妈都表扬我。不过过了过了一段时间,我搬家了,所以我要转学,到了那个学校,我胸有成竹的进了考堂,考完试,我就对妈妈说没问题,一定考的上。但是考试结果出来了,我却没考上,爸爸就打了我一顿,还是找了熟人才进去了,后来才得之那个学校很不好。

到了那个班,我的学习不怎么样,经过我日复一日的努力,也成了全班的好学生。

许多英雄又何尝不是如此呢?著名音乐家贝多芬从小就生活在艰苦的生活中。由于受父亲的熏陶,她迷上了音乐。贝多芬从小就十分同情劳苦大众。他决心用音乐来诉说劳苦大众的生活的艰辛。但困难对谁都一视同仁。当他的艺术步入佳境,信心百倍时,不幸降临在他身上,他得了慢性中耳炎。面对这一突如其来的沉重打击,贝多芬竟然没有退缩,而是继续他的创作。疾病的折磨、工作的劳累。使他的中耳炎恶化,听力越来越差。可他就是在这样艰苦的条件下创作出了举世闻名的《命运交响曲》。他挫折面前表现出的毅力和乐观的态度,难道不值得我们敬佩和学习吗?

今后,我一定要向,贝多芬等生活的强者学习,遇到困难,不低头,不退缩,为了理想,为了光明,顽强攀登,向着光辉的顶峰前进。

我相信,只要有信念,有毅力,努力攀登,成功会离我们越来越近的!

中考 规范 记叙文


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